とあるイベントに参加してきました

主催者さんと名刺交換をしてもらう機会があり、ご挨拶となりました

 

お顔を拝見したとたんセンサーが働きました

 

一言でいえば　「できる人」の雰囲気とオーラが出ています

 

自分はとたん一歩後ずさりをしてしまいそうな気分になりました

 

この日に集まったのはみなさんそれぞれ何かをしている人達です

 

ほぼ女性の皆さんだけなのでアウェー感を味わいながらのイベントです

 

何人かとお話をしている中で感じたのはみなさん一応に「楽しく生きている」

 

そんな空気感を持っていました

 

なぜ「楽しく生きている」と思ったのか

 

たまたま今回はほぼ女性という事もあったのかもしれません

 

これが男性ばかりで、やはり皆さんいろんなことをしている人達が集まる時との違いは何か?

 

男性ばかりが集まる場合雰囲気は「楽しく生きている」とはなりにくいのではと思います

 

それはなぜか

 

男性の場合少なからず「戦闘モード」「競争モード」の空気感が現れてしまうこともあると感じています。もちろん自分の主観ですが

 

そうなると楽しく生きている、だけではない空気感が混じってしまいそうです

 

話を戻すと、女性と男性の違いを言いたいわけではなく

 

真に好きな事をしている人達は「楽しく生きている」ことになると思ったのです

 

 

良く言われることに「好きな事を仕事にしたい」とのことがありますが

 

今日の皆さんはきっと「好きな事を仕事」にしているんだろうと思いました

 

今回のイベントが終わったとたん次の楽しい事が企画されているようです

 

好きな事は楽しいですね、そして「すぐやる人達」になります

 

 

石田衣良さんの読みやすい文章が好きで好んで読んでいます

読書はお洒落に(自分だけそう思っています)こじゃれたカフェーで読むのが好きです

最近のお気に入りの店は　小さな森珈琲

ゆったりとした店内と広い席があり落ち着きます、朝7時からなので朝食タイムでも良いですね

 

タイトルは「誠実」と言う意味らしいですね

若い二人の幼いときから成長過程が描かれています

その関係は誰もが持てるものではなく二人だけの秘密

それはかなり危ういことだが二人はその関係が何よりも楽しいものだと思っている

 

あくまでも誠実に生きようとする男と、爛漫な性格の女の微妙な位置関係が面白い

 

若い感性に触れることが出来る作品でどんどんその世界に導かれるが石田作品は心を打たれる話が多いように思っている

本作もラストはやはり二人だけの世界はありえないとでもいうようなラストだ

どっぷりと浸れる作品でした

 

 

 

年長クラスはこの二冊

 

年中クラスはこちらの三冊

 

 

年少クラスはこの三冊

 

二歳児クラスはこの二冊

 

各絵本画像を選択で絵本の詳細が見れます

 

 

認定こども園さんの月一回の絵本の日です

誕生会に合わせて誕生月の子どもさんの保護者さんが参加してくれます

親御さんと一緒の子どもはテンション上がりまくりでしょうか

 

読み聞かせを始めた10年以上前、子どもたちだけに絵本を読む場合と何かのイベントで親御さんが参加して子どもたちをお膝に抱っこして親子で絵本を楽しむ時間を経験したことがあります

抱っこされている時の子どもたちのお顔が違っていました、例えていえば緊張感がないのです、それはそうですね大好きなお母さんに抱っこされてうれしさ100%ですから

つまり絵本を見るより抱っこしてもらう方が子どもたちはうれしいのでしょう

 

ここで気がつきました、だったらお母さんに抱っこしてもらいながら絵本を読んでもらったら、子どもたちにとってこんなにうれしくて、楽しい事はないのではと考えました

ふくちゃんに絵本を読んでもらうのはとてもうれしいと思います、でももっともっと子どもたちにとってうれしいのはお母さんやお父さんに抱っこされながら絵本を楽しむ時間はこの上ない時間となるのではと思いました

 

お家で絵本、親子で絵本、三分で読める時間　ぜひおすすめです

 

ご意見・質問はコメント欄からお願いします

 

先日のイベント終了後の質問タイムで

「好きな絵本を教えて」との質問が出ました

イベントが終わった直後の高揚感? みたいな気分もあり

「絵本は特に好きではありません」

と答えてしまいました、さらに

「子どもも特に好きではないです」

などと答えたものでした

 

このふたつのセリフは日常的に聞かれたときにネタにしています

この質問に答えた後は説明をしています

 

自分の中の「絵本が好き」とは

 

絵本愛にあふれている(多くの絵本を持っている)

絵本について知識がある(絵本作家や書名に詳しい)

絵本について語らせると長い話が出来る(絵本の中身に詳しい)

 

などが主な「絵本が好き」の意味としています

 

自分はこれらのすべてに当てはまらないのです

よって「絵本は好きではない」となります

 

ではなぜ絵本楽語家や絵本講師と名乗る仕事をしているのか

 

わが子にも読んであげたことがなかった絵本ですが

それが「おならうた」に出会い

絵本はつまらないと思っていたそれまでの「絵本観」

がひっくり返ってしまいました

 

楽しいのです、おもしろいのです、自分で読んでも面白い

なーんだ絵本ってこういうものもあるんだと気がついたのです

 

それからは余計なお世話なのに

自分が絵本は「つまらないもの」と思っていたのだから

他の人もそう思っているかもしれない・・・

 

などと考え、まずは子どもたちにその思いを伝えたい

と思い保育園で読み聞かせの機会に恵まれて今日に至ります

 

それがなぜ15年以上にわたり続いているのか

読み聞かせのオファーをもらい仕事としているのか

 

最大の理由は

 

絵本を読む事で人とのコミニケーションに役立つようになったことです

絵本を読む事で子どもたちと知り合い

絵本を通じてそれまでは出会いようがなかった多くの皆さんと知り合いました

絵本を読む事で人生が変わりました

 

すでに子育て終わった世代なのに「現役子育て世代」

の皆さんと絵本で関わるようになり「子育て」に興味持つようになりました

自分の子どものおしめも替えたことがない、などとネタにしているのにです

 

絵本講座で話すことはずーと主旨は変わっていません

絵本は楽しい、楽しんで良い、大人も楽しめる

講座を受講した人たちからは

 

今まで自分の子どもに絵本読まなかったが今日から読みたい

今まで頑張って読んでいたが気楽に読めるようになった

今までの絵本のイメージが変わり好きになった

読み方にこだわらなくても良いと分かった

ためになる、ではなく自分の(親)が面白いと思うものを読もうと思った

 

などとの感想が多くあります、うれしいことです

 

絵本愛がなくても「絵本の大切さ」を伝える事が出来ます

「絵本なんてつまらない」

そう思っている人達がいる限り、そのお役に立ちたいと思います

 

 

映画「夢見る小学校」の自主上映会に行ってきました

学力を点数評価する「通知表」はない

先生:こども　

ではなく

大人:こどもの関係

公立小学校でも点数評価の

通知表はなくせる

 

など羨ましい限りの学校

のように思えた

映画が終わってからグループに分かれて感想を述べるシェア会となった

自分のグループの参加者さんの自己紹介を見ていると、様々な人達がいるのがわかった。

今の立場からこの映画を見た時の感想などが面白い、なるほど自分の事として置き換えると、つまり自分がこの学校に通っていたならばどうだったのだろう、と考えるのかもしれない

 

グループワークの大きなテーマに

「理想の学校」という言葉が投げかけられていた

自分の主観では

理想の学校とは・・・

毎朝目覚めた時に　「あー今日も学校に行けるなー楽しいな～」と思える毎日である

こんなふうに思える子どもは今どのくらいいるのか、ほとんどいないのではと思う、子どもに

今日学校に行かなくてもいいよ、などと言ったら(もちろん何も支障がない事を理解してもらい)みんな休む選択をするのかもしれない

 

学校は楽しい所か?・・・・

否、学校とは楽しむところではない、という教育者も多いかも知れない

人生の礎を築くところが、楽しい所でなくてこの先の人生はどうするのかとも思う

 

自分の投げかけで・・・

今地域の学校に通うべき小学校と、映画に登場する小学校があり保護者にどちらに子どもを通わすか自由選択をしたもらうとなると答えはどうなのかと

たぶん従来の学校を選ぶ保護者が圧倒的多数ではないかと思っている

決まった授業がなく、受験対策もなく、絶対的評価の通知表もなく、校則も無縁

そんな学校に通わせる保護者はそれなりの価値観を持たないと無理ではないかと思うのです

 

しかし日本にこの小学校は存在している、地域の学校がこうなるにはどうしたら良いのか

それは

家庭→地域→学校→市町村→県→国　と変わって(変えて)いかなければならない、と思う

朝の始まりが、「今日も楽しい事が始まるぞ」だといいな～

#21世紀型教育を考える会にいがた

#みらいずworks