ひまわりクラブ支援員さんに
５０名に絵本講座を担当しました
さすがこの職業に就かれる皆さんです
絵本にも造詣が深く知識も豊富です
よって今更絵本の話も必要ないかなと
思うのですが、福島の立ち位置は少し違うので
そんな皆さんにも聞いていただけました
アンケートは４段階評価でほとんどが最大値
の評価でした
主催会場の支援員さんからも
「堅苦しい話でなく良かった」などのお言葉を
いただき、今度は単館主催で絵本らいぶも
開催出来たら良いとうれしい話が出ました
小学生を支援する皆さんには
まずご自身が絵本を楽しんでね、とお話を
いたしました、絵本の好きな皆さんなので
当然楽しんでいると思いますが
お仕事で読むとなると、また違った
面を感じることもあるかもしれません
２時間大変お疲れ様でした
ありがとうございました
アンケート掲載を希望した方のものを
抜粋で掲載します
「今日の研修はただただ面白く楽しく、考えさせられました
自分が楽しめれば相手も楽しいと言うことが何より
大切だと思いました」
「やっぱり絵本は親子のコミュニュケーション
になりますね」
めぐめぐ さん
ありがとうございました
2019/9/25日に追記します
後日の感想を聞くことができました
「私は具体的にどうしたら良いのか」
を知りたかった
とのことです
確かに絵本の現状
子どもたちは絵本を読んでもらっていない
なぜ絵本を読まないか?
などはお話ししましたが
ではどうするの?
一般の子育てをしている保護者の皆さんに
お願いしていることは
1) 家に絵本を置く
2) まずは買わなくても図書館で借りる
3) 家族分の貸し出しカードを作る
4) ひとり10冊借りれるならば
3人家族なら30冊を図書館の棚の
適当なところから30冊を借りてくる
さっと見てその中から面白いと思う
絵本を1冊でも良いのでキープ
その絵本は表紙をみせてテレビの
ラックに置く
つまり絵本を身近にして欲しいのです
今回の指導員さんはほぼ絵本好きの皆さん
でした
よってこの
「図書館で絵本を大量に借りる」
は子どもたちを通して
保護者さんに伝えて欲しいのです
いつも講座では図書館利用促進
をお願いして勝手に図書館
応援団となっています
・
個人宅で絵本講座
絵本の事を知りたい
世の中絵本どのように捉えられているのか
子育てに絵本はどう使うのか
そんなお話を「絵本講座」として各地で開催してもらっています
ただその講座に参加したいが、スケジュールが合わない
自分の知りたいことを教えてもらいたい
とのご要望で「絵本講座個人版」と言うものを行っています
個人宅やカフェーでマンツーマンでお話をします
今回は友達とお二人で受講いただきました
レジュメはありますが疑問・質問・ご意見に答える形で
お話をさせいただいています
絵本講座個人版のご依頼お待ちしています
行政様・保育園保護者向・保育士様向・司書・教職員様
などの多数受講生向けもご依頼お待ちしています
・
この絵本きもい・・・？
ないた [大型本]
年長の子ども達に 絵本を読んでいると
思うに親子で日常的に絵本を楽しむことが
読んでもらっていない
などが違うのです
つくば市で絵本講座
土曜日午前開催なので前日入りをしました
主催者様と夕食を兼ねて打合会をしましたが
この時の話が筑波での大きな話題となりました
ご存じの昔話「したきりすずめ」の話は
実はおじいちゃんと女雀の不倫物語で
それに気がついたおばあちゃんは雀の舌を
切るという暴挙に出てしまったと言う
ズブズブの話でワイドショーならば各局入り乱れて
のニュースになる話、と言うことです
翌日を控えているのですがこの話のインパクト
が強くて夢に出てくるくらいでした
詳細が知りたい方はぜひつくばに行ってみて下さい
そんな前夜祭とは打って変わり雨の中多くの皆さんが
受講してくれました
親子さんや乳児をつれたパパさんもおいでいただき
看板に「絵本で子育て講座」とあるのでなるほどの
参加者の顔ぶれとなりました
参加者の皆さんは察するところ絵本にはそれなりに
造詣のの深い皆さんのようですので
絵本の置かれている立場と実態を福島の経験
を語らすと通してわかったことを中心にお話を
させていただきました
アンケートをいただいて許可をもらった方のものを
抜粋で紹介します
【絵本を読むのに興味がない大人の方々も
「ちょっと絵本を読んでみようかな」
と思えるようなきっかけ作りをしてくれる話】
(Y・Mさん)
うれしいですねーまさに自分の言いたいことを受け止めて
もらっています、この事が自分の役割と自覚をして
絵本講座として話をしています
他のアンケートにも似た感想が多くありました
言われてみれば、そーなの？と思うような話を
しているのですが、言われて見ないと気づかない話です
保育士さんや各所で絵本を読んでいる皆さん、図書館
にお勤めの皆さんなど絵本に関わっている人が多い中
熱心に聞いていただきありがとうございました
画像は主催者の「えほんや なずな」の店主さんと
終了後のハイタッチと「えほんやなずな」店内でのコマです
主催者様 大変お世話になりました
ありがとうございました
講座で紹介した絵本は
読みきかせボランティアをしているのは
パパがやいたアップルパイ [ハードカバー]
我が家の前にあるバス停で保育園から帰る子どもが二人
お母さんとバスを待っていました
その子どもの一人が向こうから
「あーふくちゃんだー」
と声をかけてくれました
そんな光景に出会うのは
自宅の近くにある保育園に週一回年齢別クラスをまわり
絵本を読んでいます
「読みきかせボランティア」と言うものををしています
世の中には「読みきかせボランティア」さんがたくさん
いらっしゃいます
そしてその活動をする理由は皆さんそれぞれだと思います
でもこれから読みきかせボランティアをしてみたい
と思う人はなぜ自分はこれをしたいのか
と言うことを明確にしておかないといろんな事に
悩むことになります
どんな絵本を読むか
一歳児と五歳児ではどんな絵本が良いのか
では小学校の一年生と六年生ならば
親子向けならば、大人向けならば
それぞれどうやって読むのか
などと言った疑問がが次々にやってきます
これは一つ一つ解決出来る説明があるのですが
最初に言った
自分がその場所で絵本の読みきかせをする理由
がはっきりしていればあまり悩むことはないと
考えます
自分の場合ですが
地域の保育園や小学校で絵本を読む理由はただひとつ
子どもたちと知り合うことが出来るからです
最初の光景の、こどもから自分に呼びかけてくれる
保育園に行くと二歳児さんが「ふくちゃーん」
と駆け寄ってきてくれる
小学生が下校時会うと声をかけてくれる
高学年は道路の向こうでひそそと
「あれ、ふくちゃんだよね」と話してこちらを見つつ
笑顔を見せてくれる
とのことで地域に住む大人の一人として地域の保育園・小学校
に通う子どもたちと顔なじみになれるから
自分は絵本を読んでいるのです
保育園児は両親など身近な大人以外の大人を知っているだけで
うれしくなります
そんな子どもたちと友達になれるので絵本を読んでいます
その事を第一に考えると読む場合の技術的な問題は
そう悩まなくても良いと考えます
保育園では子どもたちのクラスに入っただけで
歓迎されますし、学校では地域の大人が来てくれる
とのことで児童も見守られ感が出来ると思います
そう考えてもらうと絵本を読むことにあまり抵抗は
ないのではと思います
小学校の読みきかせボランティアを募集すると
皆さん一応に敬遠するのですが、こんな事を説明
すると、それならばやってみたいと思うかもしれません
絵本の読みきかせ
本当はだれでも出来ます
でもだれもが最初は尻込みする場合が多いです
絵本を読む意味を考えてみると良いかもしれません
画像はパパの焼くリンゴパイが地球の全てに
関わるという壮大なテーマな割には父と女の子
が主人公で絵が面白く
谷川俊太郎さんの訳がこれまた小気味良いです
本文とは関係のない絵本ですが読んでみて下さい
